幼儿教师专业生长三年计划

本文摘要:指导思想以现代先进的教育思想,教育理念,科学的教育方法为指导,努力地使自己向科研型转变,更新知识,提高教育科研能力。为实现这一教学目的,我计划通过三年的时间,力争到达思想素质高、敬业精神强、协作能力好、具有较强研究反思能力、教育教学能力、能够顺应学前教育水平生长需要的主干教师水平。现状分析从事幼儿教育事情已经14个年头,让我深切地感受到幼教事情的繁重和琐碎,更让我深切地意识到幼儿园事情小中见大的特殊性和重要性。

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指导思想以现代先进的教育思想,教育理念,科学的教育方法为指导,努力地使自己向科研型转变,更新知识,提高教育科研能力。为实现这一教学目的,我计划通过三年的时间,力争到达思想素质高、敬业精神强、协作能力好、具有较强研究反思能力、教育教学能力、能够顺应学前教育水平生长需要的主干教师水平。现状分析从事幼儿教育事情已经14个年头,让我深切地感受到幼教事情的繁重和琐碎,更让我深切地意识到幼儿园事情小中见大的特殊性和重要性。

在事情中我认真踏实,面临荣誉不自满自大,面临攻击也不妄自肤浅;在生活中,我谦逊守信,不计小我私家得失。但我也清楚地知道自己的不足:教育教学的理念虽有了转变,但对问题的反思和重构的能力还需要增强,存在履历粗拙、学问不深的问题;教学效果不突出,教学业务上还需努力突破和创新;在教育教学历程中距离“关注每一位孩子的生长”这一要求还存在差距;虽然会认真完成上级下达的每一项事情,但很少思量为什么要这样做、怎样做更有效,未能主动发现问题、解决问题。生长目的树立终身学习看法,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,富厚知识结构,增强理论秘闻;事情中,努力投身教育科研的实践与探究,关注幼儿生长,努力探索生动有效的教学方法;实践中,不停探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子事情,逐步成为研究型教师。第一年,增强自身的业务素质,完善自我,在实践研究中学习理论、探索方法、形成履历。

第二年,深入学习和领会学前教育理念,不停拓宽和更新教学方法和手段,由教学模式化向教学个性化转变。第三年,力图使自己的综合素质更全面、更广泛、更实际,向一专多能、研究型偏向生长。

详细措施1.业务知识他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们相识前人和他人,相识已往和未来,看护反思自我,从而获得新生。所以,要做到“三学”。

坚韧不拔地学,树立终身学习的看法。多渠道地学。

做学习的有心人:在书本中,学习思想政治理论、专业的教育教学理论等;在生活中,学习他人高尚的师德修养,富厚的教学履历等。广泛地学。广泛阅读各种有益图书、种种领域知识技术、现代信息科技等,富厚自己的知识结构;多看学前教育研究类杂志,选择一些研究案例,用于自己的教学实践。

久远计划:坚持阅读幼教理论书籍,提升自己的理论高度。日常计划:坚持天天看书半小时、奏琴半小时、在博客上撰写教学心得、每月高质量完成两篇教育条记。2.教育教学能力(1)进一步钻研《3-6岁儿童生长观》课本,深入领会课本精神,并付诸实践。

能联合本班幼儿的年事特点和实际生长水平,制订切实可操作的教学目的,运用生动的教学方法使教学充满激情和活力,提高教学效率。提高智慧能力。包罗视察能力、思维能力、想象能力、影象能力等。切实掌握幼儿的真实情况,密切关注幼儿的生长情况。

提高教育能力。接纳适合今天幼儿的教育教学方法,全面相识和正确评价幼儿能力、指导幼儿与人来往的能力、教师“身教”的能力等。

(2)努力创设生活化、情景化、游戏化的教学方法,探索适合差别年事、差别性格特征、学有激情、教有实效的教学方法,形成自己的教学气势派头。(3)注重班级治理方法的探索,一方面在教育教学中积累治理幼儿的好方法,一方面主动与每位家长相同,实事求是与家长交流,选择合适的相同计谋,努力成为让自己满足,让幼儿喜爱,受家长接待的好老师。久远计划:逐渐形成富有个性的教学气势派头(三年)。

日常事情:备好每一节课,认真做好课前准备;随时跟进主题,做好班级情况和区角的创设和更换;逐日关注幼儿的运动生长情况,实时与家长联系,热心细心地与家长攀谈。3.研究反思能力形成研究专长。在三年时间中,我将不停对自己的教学实践举行总结,重新审视,选择研究内容,从托班保教事情中寻找课题研究的突破口,抓住一点展开深入研究,注意研究的实效性,做好资料积累。

在实践中探求感悟,坚持用脑子事情,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把事情与思考相联合,在思考中事情,在事情中思考,缔造性地开展事情。

乐于动笔,提高教育科研水平。努力认真撰写课题、教学反思、教育案例。

每年能写出质量较好的论文1—2篇,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。久远计划:写出质量较好的论文,争取得奖;撰写课题方案,争取立项。日常事情:选择班中有特色的幼儿跟踪视察,调整教学措施,撰写个案。

4.协同事情能力有开朗的性格,富有同情心,提高自我调治能力,坚持民主平等互助精神。善于和同事来往协作,努力到场园内、教研组等运动,宽容待人,有团队协作精神;善于同幼儿、家长、同事相同,关系融洽,营造良好人际气氛。三年的时间是漫长而又短暂的,不停创新,不停进取,努力让计划成为现实,这是我的最终目的。


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